我们通过查看其两个设计中心（巴塞罗那和马德里）来探索该国的创意景观。

帕洛玛·阿维拉（PalomaÁvila）知道网络的力量。这位平面设计师在企业品牌界任职一段时间后，在马德里成立了自己的工作室Half＆Twice，以此来挑选离她更近的项目：那些倡导可持续性，社区和多样性的项目。该工作室一直致力于为纽约的一家精品制作公司和一个进步的时尚品牌进行品牌VI设计。Ávila说：“我成立了自己的工作室，是因为我发现在马德里的一家VI设计工作室工作并没有建立自己的未来的机会并不多。” “我想尝试自己学习。”

在整个过程中，建立社区一直是重点。阿维拉（Avila）协助发起了杰西卡·沃尔什（Jessica Walsh）的女士，葡萄酒和设计小组的马德里分会，以及会见设计师的聚会，该聚会汇集了首都的设计界。阿维拉不知道她将专门研究这种“参与式设计”，但她说，尽管某些主题（尤其是金钱）仍然是禁忌，这有助于在西班牙首都树立一种社区意识。

参加设计师活动

平面设计师还注意到她对行业的看法发生了变化。阿维拉说，在过去的四年中，设计已成为该市开展的公共活动不可或缺的一部分。她说：“以前从未像现在这样。”她解释说，理事会现在依靠设计工作室和专业人士。Ávila补充说：“如果人们能够在街上看到设计，他们就可以开始认识到好的设计。” 她认为，这将有助于为该行业带来认可。

她补充说：“看到这种变化给了我希望。” “当我在学校学习设计时，我可以看到西班牙不是一个重视设计的国家。” Ávila说，在这些年里，很难在任何重大的公众运动背后看到好的设计。对本土设计缺乏兴趣是她与众多国际客户合作的原因之一。Ávila表示，在讨论潜在工作时，很难说服西班牙客户有关设计的价值。

这是她为西班牙科学与创新部设计的一种身份，也许最能说明该工作室的风范。它是为妇女科学与创新观察所（Ciencia e Innovacion）的妇女观察天文台的一个特殊项目而设计的，旨在提高科学领域的性别素质。她说，政府部门已经意识到设计的价值。阿维拉说：“将其与我过去的经历进行比较，给了我更多的希望。”

启发了巴塞罗那的国际野心

达文西半岛

该国的另一个设计中心是巴塞罗那。从高迪的建筑到餐厅，许多人都熟悉这座城市，而巴塞罗那设计中心（BCD）则致力于向国际观众宣传其创意场景。该组织全年举办设计活动，尽管在2020年，大多数活动不可避免地被取消。去年，它推出了Inspired in Barcelona，这是一个在线平台，旨在支持巴塞罗那的作品。尽管品牌使用已经有几年了，但数字元素是对实体活动的锁定和不可能的反应。

BCD执行董事Isabel Roig表示，该组织希望认识到从小人才到大型项目，创意对城市的重要性。目录会不断更新，Roig说这是展示新作品的关键。罗伊格指出，项目的范围反映了该市从图形到工业设计的多样化专业。3月，产品设计工作室Anima的Davinci Pen亮相。根据网站，经过阳极氧化处理的钛和铝可填充圆珠笔表明“少即是多，而简单是终极的精致”。

BCD的主要目标之一是向从中国到美国的国际观众推广基于巴塞罗那的设计。罗伊格说，这是一项艰巨的任务，但该市的多样性应有助于其获得国际认可。但是，她的确赞同阿维拉的观点，即设计的价值在西班牙正在发展，特别是与北欧国家和英国相比。

受巴塞罗那启发，得到了市议会的支持，并且还安装了与城市本身直接相关的装置。例如，聚会酒吧是一个集合点，“代表了巴塞罗那轻松愉快的生活方式”。该酒吧装置希望展示从饮食到烹饪的整个烹饪文化的实验设计。通过这种方式，它引起人们对那些可能不太立即显而易见的要素的关注，例如食品展示。

设计也可能是解决该市最大问题之一的机会：旅游业。尽管巴塞罗那的房地产业蓬勃发展，但它却阻碍了其独创性和无忧无虑的精神，使这座城市一开始广受欢迎。2017年，有3000万人参观了这座城市。这个问题已经成为一个问题，甚至创造了一个名词：parquetematización，它大致翻译成成为游乐园或主题公园的行为。

罗伊格（Roig）说，大流行给组织带来了重新思考此问题的时间。例如，强调较小型人才工作的努力可能有助于提供对该城市较少的旅游景象。她说：“这是一个很好的机会，可以看到我们将来拥有什么和想要什么。” “我们正在尝试根据文化和创造力来重新设计旅游策略。”

“学校不是建筑物，而是一种反思的方式”

埃里萨瓦（Elisava）

在该国领先的设计学校之一Elisava中，学生被教导要预见不断变化的世界的需求。巴塞罗那学校Albert Fuster的学术主任说，学校拒绝成为“孵化器”，而是在整个教育过程中教授现实世界的反应。他补充说：“我们认为学校是变革的推动者，而不是孤岛。” 这方面的一个很好的例子是该学校与设计学院的埃齐奥·曼齐尼（Ezio Manzini）共同举办的“城市设计的设计”展览，旨在展示设计如何成为包容性和可持续性城市规划的组成部分。

所有这一切都源于学校在希腊机会之神凯罗斯（Kairos）的启发。Fuster说：“您必须胸襟开阔，并知道根据当前情况做什么。” 一旦完成了许多基础工作，这种精神对于最后几年的教育尤其如此。使学生与可以使用他们的技能的研究人员和公司（例如，阿迪达斯）保持联系。

促进这种思维方式的另一种方法是通过跨学科学习。Fuster解释说，在学士学位课程的第三年和第四年，发生了“横向”项目，来自不同背景的学生以团队为共同目标而工作。通常，这些设计挑战是由包括NGO在内的许多领域的行业联系人提出的。他说：“我们通过广泛地了解设计是什么来应对设计挑战。” 这与阿维拉（Avila）对西班牙设计界的评论相呼应，该领域经常将摄影，图形设计和版式设计等学科融合在一起。

城市建设设计

“学校不是建筑物，而是一种反思的方式，” Fuster补充说。设计教育在西班牙究竟反映了什么？他说，在巴塞罗那有一种怀旧的趋势，许多人都对1992年奥运会后的创意爆炸垂涎不已。尽管他相信马德里在过去十年中已经开始重视设计，这在很大程度上要归功于它的数量。那里的公司–更广泛的西班牙公司正在意识到设计师的重要性（这对学生的前景至关重要）。

他说：“我们真的意识到，公司和机构都知道设计师不仅为下一个徽标或包装做出贡献，而且为价值做出贡献。” 这样的价值观对企业至关重要，例如胸襟开阔，批判性思维和创造力。“如果设计师没有这些，那谁呢？”（更多资讯内容请关注：https://www.szniego.com/）